Course Description

Deskripsi Mata Kuliah

Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang

Pendidikan Agama Kristen Protestan

Kode MK	0005-204-3
SKS	2

Mata kuliah ini bertujuan melengkapi mahasiswa agar mengembangkan diri menjadi wujud gambar Tuhan Allah yang menyatakan diri di dalam Tuhan Yesus Kristus. Dewasa sebagai seorang pribadi yang utuh dan bertanggung jawab.

Pendidikan Agama Katolik

Kode	0005-205-3
SKS	2

Mata kuliah ini bertujuan meningkatkan pemahaman tentang dasar-dasar ajaran agama Katolik. Selanjutnya pembelajaran ini bertujuan pula meningkatkan pemahaman konsep beriman dalam gereja, hidup dalam menggereja dan memasyarakat dalam rangka pengembangan sikap-sikap dan mentalitas pribadi seorang sarjana Katolik yang mampu mengartikan diri bagi kepentingan masyarakat Indonesia sebagai ungkapan imannya (religiusitas).

Pendidikan Agama Hindu

Kode	0005-206-3
SKS	2

Mata kuliah ini bertujuan untuk mengembangkan karakter personal mahasiswa, menanamkan nilai-nilai religius sebagai bekal hidup bermasyarakat. Oleh sebab itu, perkuliahan ini akan menyajikan peta teoritik/konsep mengenai kajian agama Hindu pada konsep tri kerangka dasar agama (tattwa, susila, acara). Konten perkuliahan ini meliputi; sejarah, konsep ketuhanan Hindu, kitab suci Weda, susila, yajna, kerukunan dalam kehidupan. Hal ini bertujuan untuk pembangunan manusia berkelanjutan dalam meningkatkan harkat dan martabat manusia dalam kaitannya relasi Tuhan, manusia dan alam. Menumbuhkan kepercayaan diri sebagai bangsa serta menumbuhkan sikap hidup yang seimbang dan serasi yang berkepribadian utuh. Memiliki moralitas dan integritas sosial yang tinggi dan mengutamakan keseimbangan di lingkungan alam. Berbagai materi tersebut akan disampaikan dengan menggunakan metode perkuliahan yang memadukan antara ceramah dan diskusi interaktif.

Pendidikan Agama Budha

Kode	0005-207-3
SKS	2

Mata kuliah ini merupakan pemahaman pokok-pokok ajaran Budha yang meningkatkan keyakinan dan kesadaran, cara berpikir filosofis, sikap yang rasional dan dinamis serta wawasan luas, yang membentuk prilaku berbudi pekerti luhur dengan mengembangkan moral kebajikan, semadi dan kebijaksanaan.

Pancasila

Kode	0005-112-2
SKS	2

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pengembangan kepribadian yang bertujuan agar mahasiswa dapat memahami tentang konsep/teori Pendidikan Pancasila. Mata kuliah ini mempelajari tentang Pengantar Pendidikan Pancasila, Pancasila dalam Arus Sejarah Bangsa Indonesia, Pancasila sebagai Dasar Negara Republik Indonesia, Pancasila sebagai Ideologi Negara, Pancasila merupakan Sistem Filsafat, Pancasila menjadi Sistem Etika, Pancasila menjadi Dasar Nilai Pengembangan Ilmu, serta Pancasila dan Nilai-nilai Anti Korupsi.

Kewarganegaraan

Kode	0005-106-2
SKS	2

Mata kuliah ini bertujuan untuk menjadikan mahasiswa sebagai calon ilmuwan dan profesional yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air; demokratis yang berkeadaban; menjadi warga negara yang memiliki daya saing; berdisiplin; dan berpartisipasi aktif dalam membangun kehidupan yang damai berdasarkan sistem ni!ai Pancasila. Mata kuliah ini juga merupakan salah satu dari rumpun Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian yang membantu mahasiswa memantapkan kepribadiannya agar secara konsisten mampu mewujudkan nilai-nilai dasar keagamaan dan kebudayaan, rasa kebangsaan dan cinta tanah air sepanjang hayat dalam menguasai, menerapkan dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni yang dimilikinya dengan rasa tanggung jawab.

Bahasa Indonesia

Kode	0005-114-2
SKS	2

Mahasiswa sebagai insan akademik di perguruan tinggi dituntut untuk mampu berpendapat, bertanya, berdiskusi, berargumentasi, berpresentasi, menyanggah, bahkan mengakses dan mentransformasi pengetahuan dengan bahasa tingkat tinggi, baik dalam berbahasa lisan maupun berbahasa tulis. Untuk mencapai hal tersebut diperlukan pemahaman tentang bahasa Indonesia dengan aspek-aspeknya serta aplikasinya. Oleh karena itu, Mata kuliah Bahasa Indonesia meliputi teori (kompetensi) dan praktik berbahasa (performansi), khususnya menulis dan berbicara.

Logika dan Penalaran Ilmiah

Kode	0005-320-2
SKS	2

Mata kuliah ini merupakan Mata Kuliah Umum (MKU) diberikan sebagai pendukung pembentukan karakter berpikir dan penunjang dalam berbagai penalaran maupun penulisan ilmiah. Dalam perkuliahan ini dipelajari prinsip-prinsip dan metode-metode serta aturan-aturan dalam melakukan penalaran secara tepat/logis, meliputi tiga komponen utama logika yaitu term/konsep/pengertian; putusan/pendapat; dan penalaran/penyimpulan, termasuk kesesatan berpikir (fallacies). Mata kuliah ini menekankan pada kemampuan mahasiswa dalam memperkaya konsep, membuat putusan/pendapat yang tepat dan mengadakan penalaran yang logis yang didukung dengan bahan bukti yang akurat, sehingga terhindar dari kesesatan berpikir. Materi perkuliahan meliputi Pengertian, Obyek dan Macam Logika, Kaitan antara Logika dan Bidang-bidang lainnya; Komponen Logika (pengertian, putusan dan penalaran); Pengertian/Konsep/ Term; Putusan/Pendapat/ Proposisi, Penalaran/Penyimpulan; Pengenalan Metode untuk Penelitian Pendidikan Bahasa Jepang; Pengertian dan Macam Kesesatan Berpikir (fallacies). Metode pembelajaran yang digunakan Collaborative Learning, CBL, PBL, PjBL dengan pendekatan kontekstual. Mata kuliah ini menghasilkan luaran berupa rancangan penelitian ilmiah. Mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukung ketercapaian profil lulusan yaitu ketercapaian profil lulusan sebagai pendidik bahasa Jepang pemula, dan pengelola program pendidikan bahasa Jepang.

Data Raya dan Pemrograman

Kode	0005-319-2
SKS	2

Mata kuliah ini mencakup pemrograman (Coding) dasar dan pengenalan pada data raya (Big Data). Mata kuliah ini mengajarkan keterampilan pemrograman dasar dan bagaimana mengolah data raya. Metode pembelajaran yang digunakan merupakan metode pembelajaran Project Based Learning (PjBL) yang berpusat pada mahasiswa. Mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukung ketercapaian profil lulusan yaitu ketercapaian profil lulusan sebagai pengajar bahasa Jepang pemula, penerjemah pemula, dan pengelola program pendidikan bahasa Jepang.

Wawasan Pendidikan

Kode	0005-318-2
SKS	2

Mata kuliah ini bertujuan supaya mahasiswa memiliki wawasan tentang Pendidikan, menumbuhkan karakter pendidik dan mampu mengimplementasikannya dalam pekerjaan sesuai bidangnya. Mata kuliah membahas hakikat Pendidikan dan urgensinya dalam pengembangan karakter, budaya dan peradaban manusia. Mengkaji sejarah dan pemikiran tokoh-tokoh Pendidikan yang berpengaruh, mengkaji sistem pendidikan di Indonesia dan perbandingannya dengan negara lain, menganalisis isu-isu terkini dan permasalahan-permasalahan pendidikan di Indonesia serta mampu mengidentifikasi solusinya. Perkuliahan dilaksanakan dengan pendekatan student center.

Landasan Pendidikan

Kode	0005-324-3
SKS	3

Mata kuliah ini secara konstruktif memberikan pengalaman belajar, mengkondisikan untuk melakukan pengkajian dan tindakan terbimbing dalam upaya pemilikan wawasan dasar kependidikan yang dapat dijadikan titik pijak dalam melaksanakan aktifitas pendidikan. Ruang lingkup mata kuliah ini meliputi: konsep pendidikan, konsep ilmu pendidikan, keterkaitan manusia dengan pendidikan, landasan, azas dan prinsip-prinsip pendidikan, perjalanan sejarah pendidikan di Indonesia, serta permasalahan pendidikan dalam praktek pendidikan.

Perkembangan Peserta Didik

Kode	0005-210-2
SKS	2

Mata kuliah perkembangan peserta didik merupakan mata kuliah yang bertujuan membekali mahasiswa dengan seperangkat pengetahuan mengenai konsep dasar perkembangan individu, prinsip-prinsip perkembangan, aspek-aspek perkembangan, tahapan dan karakteristik perkembangan, teori-teori perkembangan, serta implikasinya dalam memfasilitasi perkembangan peserta didik.

Teori Belajar dan Pembelajaran

Kode	0005-325-2
SKS	2

Mata kuliah ini mempelajari secara komprehensif tentang teori belajar dan pembelajaran serta perkembangan dan penerapannya dalam proses pembelajaran. Pembahasan difokuskan pada konsep dasar belajar dan pembelajaran, prinsip pembelajaran dan teori-teori belajar dan pembelajaran (behavioristik, kognitif, humanistik, konstruktivistik). Teori motivasi, konsep dasar desain pembelajaran (kurikulum mikro) dan pendekatan pembelajaran yang inovatif termasuk isi mata kuliah ini. Juga dibahas tentang media, strategi dan penilaian pembelajaran. Di dalam setiap pokok bahasan, selalu dikaitkan dengan isu-isu aktual maupun inovasi-inovasi dalam pembelajaran.

Estetika Bahasa dan Seni

Kode	2915-057-2
SKS	2

Mata kuliah merupakan mata kuliah yang mengkaji estetika sebagai bagian dari pengalaman manusia dan perwujudannya melalui Sastra dan seni, serta implikasinya dalam apresiasi Sastra dan seni, Mata kuliah ini merupakan mata kuliah ciri fakultas dan wajib bagi seluruh mahasiswa FBS.

KKL

Kode	0005-314-1
SKS	1

KKL merupakan kuliah kerja lapangan untuk menerapkan ilmu yang sudah dipelajari pada situasi yang nyata di lapangan.

BIPA***

Kode	2915-161-4
SKS	4

Mata Kuliah ini merupakan mata kuliah pilihan, dapat diambil oleh mahasiswa semester 5. Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa dapat memahami konsep-konsep dasar pembelajaran, menguasai penyusunan materi, media ajar yang khusus untuk pembelajaran BIPA serta mampu mengaplikasikannya dalam simulasi pembelajaran BIPA di kelas. Metode dan pendekatan berpusat pada mahasiswa seperti small grup discussion, cooperative learning, Case Base Learning dan Project Base Learning. Mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukung ketercapaian profil lulusan sebagai pengajar bahasa Jepang pemula, penerjemah pemula, dan pengelola program pendidikan bahasa Jepang.

Bunpou I

Kode	2915-062-4
SKS	4

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah tata bahasa Jepang tingkat dasar 1 yang mendukung pada peningkatan keterampilan berbahasa setara dengan A1 JF standar. Mata kuliah ini fokus pada tata bahasa sederhana yang menunjang komunikasi dalam kehidupan sehari-hari, dengan menitikberatkan pada pemahaman mengenai penggunaan kalimat nominal, verbal, serta adjektival dasar, baik secara morfologi, sintaksis, maupun semantiknya. Selain Grammar Translation Method, Total Physical Response, dan pendekatan struktural, pembelajaran juga menggunakan berbagai metode dan pendekatan yang berpusat pada mahasiswa seperti; case-based learning, small grup discussion, cooperative learning, dan sejenisnya. Mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukung ketercapaian profil lulusan sebagai pengajar bahasa Jepang pemula, penerjemah pemula, dan pengelola lembaga pendidikan bahasa Jepang.

Bunpou II

Kode	2915-063-4
SKS	4
Mata Kuliah Prasyarat	Bunpou I

Mata kuliah ini merupakan lanjutan dari mata kuliah Bunpou I yang mendukung pada peningkatan keterampilan berbahasa setara dengan A2 JF Standar. Mata kuliah ini fokus pada tata bahasa sederhana yang menunjang komunikasi dalam kehidupan sehari-hari. Dengan menitikberatkan pemahaman kalimat yang menyatakan pemikiran, maksud, alasan, hingga larangan, baik secara morfologi, sintaksis maupun semantiknya. Selain Grammar Translation Method, Total Physical Response, dan Pendekatan Struktural, pembelajaran juga menggunakan berbagai metode dan pendekatan yang berpusat pada mahasiswa seperti; Small Grup Discussion, Cooperative Learning, dan sejenisnya. Mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukung ketercapaian profil lulusan sebagai pengajar bahasa Jepang pemula, penerjemah pemula, dan pengelola lembaga pendidikan bahasa Jepang.

Bunpou III

Kode	2915-064-3
SKS	3
Mata Kuliah Prasyarat	Bunpou II

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah tata bahasa lanjutan dari Bunpou II yang memiliki target pembelajaran dapat menguraikan dan menggunakan kosakata, ungkapan dan pola kalimat yang setara dengan level A2.2/B1.1 JF Standar. Mata kuliah ini fokus pada tata bahasa yang menunjang komunikasi sehari-hari. Mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukung tercapainya profil program studi yakni pendidik bahasa Jepang pemula, penerjemah pemula, pengelola lembaga pendidikan bahasa Jepang. Metode pembelajaran yang digunakan adalah Case Based Learning (CBL).

Bunpou IV

Kode	2915-065-3
SKS	3
SKS	3
Mata Kuliah Prasyarat	Bunpou III

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah tata bahasa lanjutan dari Bunpou III yang memiliki target pembelajaran dapat menguraikan dan menggunakan kosakata, ungkapan dan pola kalimat yang setara dengan level B1.2 JF Standar. Mata kuliah ini fokus pada tata bahasa dalam kalimat kompleks untuk berkomunikasi dengan baik dalam kehidupan sehari-hari maupun dunia kerja. Mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukung tercapainya profil program studi yakni pendidik bahasa Jepang pemula, penerjemah pemula, pengelola lembaga pendidikan bahasa Jepang. Metode pembelajaran yang digunakan adalah Case Based Learning (CBL).

Dokusaku I

Kode	2915-098-2
SKS	2

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah membaca dan menulis tingkat dasar yang mendukung peningkatan keterampilan berbahasa setara dengan level A1 JF Standar. Dalam kuliah ini dipelajari cara membaca hiragana, katakana, dan kanji dasar untuk memahami teks-teks pendek sederhana yang berkenaan dengan diri sendiri dan menceritakannya kembali secara tertulis. Metode pembelajaran yang digunakan merupakan gabungan dari berbagai metode pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa seperti; case based learning, resitasi, small group discussion, discovery learning, inkuiri dengan pendekatan kontekstual. Matakuliah ini diselenggarakan untuk mendukung ketercapaian profil lulusan yaitu ketercapaian profil lulusan sebagai pengajar bahasa Jepang pemula, penerjemah pemula, dan pengelola program pendidikan bahasa Jepang.

Dokusaku II

Kode	2915-099-2
SKS	2
Mata Kuliah Prasyarat	Dokusaku I

Mata kuliah Dokusaku II merupakan kelanjutan dari mata kuliah Dokusaku I. Mata kuliah ini meliputi pembelajaran membaca dan menulis tingkat dasar yang mendukung peningkatan keterampilan berbahasa setara dengan level A2 JF standar. Perkuliahan ini melatih mahasiswa agar dapat membaca dan menulis teks sederhana yang sesuai dengan konteks tentang topik-topik yang diminati, serta dapat menyatakan alasan dan penjelasan secara singkat tentang peristiwa, harapan, cita-cita, serta pengalaman. Metode pembelajaran yang digunakan merupakan gabungan dari berbagai metode pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa seperti; case based learning, resitasi, small group discussion, discovery learning, inkuiri dengan pendekatan kontekstual.

Dokkai I

Kode	2915-068-2
SKS	2
Mata Kuliah Prasyarat	Dokusaku II

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah membaca lanjutan dari Dokusaku II yang memiliki target pembelajaran B.1.1 JF Standar yang bertujuan agar mahasiswa mampu memahami poin penting dari teks, informasi teknis sederhana, instruksi khusus dan ungkapan yang mengekspresikan kejadian, perasaan, dan harapan pada topik yang dikenal baik dan bisa ditemui pada situasi dalam pekerjaan, sekolah, atau waktu santai. Mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukung tercapainya profil program studi yakni pendidik bahasa Jepang pemula, penerjemah pemula, dan pengelola lembaga pendidikan bahasa Jepang. Metode pembelajaran yang digunakan adalah Case Based Learning (CBL).

Dokkai II

Kode	2915-069-2
SKS	2
Mata Kuliah Prasyarat	Dokkai I

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah membaca lanjutan dari mata kuliah Dokkai I yang mendukung peningkatan keterampilan berbahasa setara dengan B 1.2 JF Standar. Dalam mata kuliah ini dipelajari cara memahami sebagian besar isi dari teks, informasi teknis sederhana, instruksi khusus dari ungkapan yang mengekspresikan kejadian, perasaan, dan harapan pada topik di bidang keahlian sendiri ataupun hal yang diminati yang berhubungan dengan pekerjaan sehari-hari. Mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukung tercapainya profil program studi yakni pendidik bahasa Jepang pemula, penerjemah pemula, pengelola lembaga pendidikan bahasa Jepang. Metode pembelajaran yang digunakan adalah Case Based Learning (CBL).

Sakubun I

Kode	2915-009-2
SKS	2
Mata Kuliah Prasyarat	Dokusaku II

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah menulis lanjutan dari Dokusaku II yang memiliki target pembelajaran B.1.1 JF Standar. Mata kuliah ini bertujuan untuk melatih mahasiswa agar dapat menulis teks sederhana misalnya berupa laporan yang amat singkat dengan mengikuti format standar yang berlaku, menulis karangan mengenai berbagai topik yang menarik minat pribadi, impian, harapan, dan ambisi. Mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukung tercapainya profil program studi yakni pendidik bahasa Jepang pemula, penerjemah pemula, pengelola lembaga pendidikan bahasa Jepang. Metode pembelajaran yang digunakan adalah Project Based Learning (PjBL).

Sakubun II

Kode	2915-010-2
SKS	2
Mata Kuliah Prasyarat	Sakubun I

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah menulis lanjutan dari Sakubun I yang memiliki target pembelajaran B.1.2 JF Standar. Mata kuliah ini bertujuan untuk melatih mahasiswa agar dapat menulis esai singkat dan sederhana dalam berbagai topik yang menarik minat pribadi, impian, harapan, dan ambisi pada lingkup spesialisasi diri dalam hal keseharian/bukan keseharian. Mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukung tercapainya profil program studi yakni pendidik bahasa Jepang pemula, penerjemah pemula, pengelola lembaga pendidikan bahasa Jepang. Metode pembelajaran yang digunakan adalah Project Based Learning (PjBL).

Kanji I

Kode	2915-102-2
SKS	2

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah tentang pemahaman dan pengembangan kompetensi mahasiswa dalam meningkatkan keterampilan menulis dan membaca huruf kanji dasar berjumlah 160 buah. Dalam mata kuliah ini dipelajari bushu, onyomi, kunyomi, kakijyun, kanji jyukugo, bentuk huruf kanji (kanji naritachi), dan pemakaian kanji dalam kalimat. Metode yang digunakan adalah Project Based Learning dan Cooperative Learning.

Kanji II

Kode	2915-103-2
SKS	2
Mata Kuliah Prasyarat	Kanji I

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah tentang pemahaman dan pengembangan kompetensi mahasiswa dalam meningkatkan keterampilan menulis dan membaca huruf kanji sebagai lanjutan dari mata kuliah Kanji 1. Pada mata kuliah in dipelajari kanji sebanyak 170 buah. Dalam mata kuliah ini dipelajari bushu, onyomi, kunyomi, kakijyun, kanji jyukugo, dan penerapan kanji pada teks tulis. Metode yang digunakan adalah Project Based Learning dan Cooperative Learning.

Kanji III

Kode	2915-104-2
SKS	2
Mata Kuliah Prasyarat	Kanji II

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah lanjutan Kanji II. Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa mampu menguraikan konsep dan teori penulisan kanji yang berhubungan dengan radikal, perjalanan dan transportasi, tanda simbol, perkakas, ekonomi, ekspresi emosional, kata kerja transitif instransitif bagian 2, kata sifat, bandara, geografis, unsur senyawa kanji, universitas, perubahan kata kerja dan ekspresi abstrak. Kanji yang dipelajari pada mata kuliah ini +- 170 kanji. Mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukung tercapainya profil program studi yakni pendidik bahasa Jepang pemula, penerjemah pemula, pengelola lembaga pendidikan bahasa Jepang. Metode pembelajaran yang digunakan adalah Case Based Learning (CBL).

Kanji IV

Kode	2915-105-2
SKS	2
Mata Kuliah Prasyarat	Kanji III

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah lanjutan Kanji III. Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa mampu menguraikan konsep dan teori penulisan kanji yang dikelompokan berdasarkan bentuk, pelafalan, makna dan kegunaannya seperti kanji dengan arti yang berlawanan, verba, adjektiva. Kanji yang dipelajari pada mata kuliah ini +- 200 kanji. Mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukung tercapainya profil profil program studi yakni pendidik bahasa Jepang pemula, penerjemah pemula, pengelola lembaga pendidikan bahasa Jepang. Metode pembelajaran yang digunakan adalah Case Based Learning (CBL).

Choukai I

Kode	2915-014-2
SKS	2

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah menyimak bahasa Jepang tingkat dasar yang mendukung pada peningkatan ketrampilan berbahasa setara dengan A 1 JF standar. Dalam kuliah ini dipelajari pelafalan bahasa Jepang, kosakata, ungkapan dan tuturan sederhana dari teks lisan bahasa Jepang bertempo sangat lambat dan memiliki jeda yang cukup lama serta berartikulasi jelas dan bertema kehidupan sehari-hari yang berhubungan langsung dengan pembelajar. Metode pembelajaran yang digunakan adalah contextual learning dan case based learning. Mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukung ketercapaian profil lulusan yaitu ketercapaian profil lulusan sebagai pengajar bahasa Jepang pemula, penerjemah pemula, dan pengelola program pendidikan bahasa Jepang.

Choukai II

Kode	2915-015-2
SKS	2
Mata Kuliah Prasyarat	Choukai I

Mata kuliah ini merupakan lanjutan dari mata kuliah Choukai 1 yang mendukung pada peningkatan keterampilan berbahasa setara dengan A 2 JF standar. Dalam kuliah ini dipelajari pelafalan bahasa Jepang, kosakata, ungkapan dan tuturan sederhana dari teks lisan bahasa Jepang bertempo sangat lambat dan memiliki jeda yang cukup lama serta berartikulasi jelas dan bertema kehidupan sehari-hari yang berhubungan langsung dengan pembelajar. Metode pembelajaran yang digunakan merupakan gabungan dari berbagai metode pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa seperti contextual learning dan case based learning. Mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukung ketercapaian profil lulusan yaitu ketercapaian profil lulusan pengajar bahasa Jepang pemula, penerjemah pemula, dan pengelola program pendidikan bahasa Jepang.

Choukai III

Kode	2915-016-2
SKS	2
Mata Kuliah Prasyarat	Choukai II

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah lanjutan dari Mata kuliah Choukai II yang memiliki target pembelajaran B.1.1 JF Standar, bertujuan agar mahasiswa mampu memahami, menemukan poin penting dari ungkapan yang mengekspresikan kejadian, perasaan, harapan, hal yang berkaitan dengan informasi teknis sederhana, instruksi khusus yang disampaikan dengan ragam lisan standar dan pelafalan jelas, dalam tempo lambat pada topik di bidang keahlian sendiri atau hal yang diminati, yang biasa ditemukan pada situasi pekerjaan, sekolah, atau waktu santai. Mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukung tercapainya profil program studi yakni pendidik bahasa Jepang pemula, penerjemah pemula, pengelola lembaga pendidikan bahasa Jepang. Metode pembelajaran yang digunakan adalah Case Based Learning (CBL).

Choukai IV

Kode	2915-106-2
SKS	2
Mata Kuliah Prasyarat	Choukai III

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah lanjutan dari Mata kuliah Choukai III yang memiliki target pembelajaran B.1.2 JF Standar, bertujuan agar mahasiswa mampu memahami, sebagaian besar isi ungkapan yang mengekspresikan kejadian, perasaan, harapan, hal yang berkaitan dengan informasi teknis sederhana, instruksi khusus yang disampaikan dengan ragam lisan standar serta pelafalan jelas, pada topik di bidang keahlian sendiri atau hal yang diminati, mengenai pekerjaan sehari hari. Mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukung tercapainya profil program studi yakni pendidik bahasa Jepang pemula, penerjemah pemula, pengelola lembaga pendidikan bahasa Jepang. Metode pembelajaran yang digunakan adalah Case Based Learning (CBL).

Kaiwa I

Kode	2915-011-2
SKS	2

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah berbicara bahasa Jepang tingkat dasar I yang mendukung pada peningkatan keterampilan berbahasa setara dengan A 1 JF Standar. Dalam perkuliahan ini dipelajari kosa kata, ungkapan dan tata bahasa, serta pemahaman lintas budaya untuk meningkatkan kemampuan gramatikal, kemampuan sosiolinguistik, kemampuan struktur wacana, dan kemampuan strategi dalam berkomunikasi secara lisan. Mata kuliah ini menekankan pada teks lisan yang memuat ciri khas bahasa lisan dengan menggunakan kalimat sederhana dalam kehidupan sehari-hari yang diucapkan secara perlahan, antara lain; perkenalan diri/teman/ keluarga, identitas diri, jadwal dan kegiatan sehari-hari. Metode pembelajaran yang digunakan antara lain adalah game, information gap, story telling, interview, presentation, role play, dan drama berbasis project based learning. Mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukung ketercapaian profil lulusan sebagai pengajar bahasa Jepang pemula, penerjemah pemula, dan pengelola lembaga pendidikan bahasa Jepang.

Kaiwa II

Kode	2915-012-2
SKS	2
Mata Kuliah Prasyarat	Kaiwa I

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah berbicara bahasa Jepang tingkat dasar II yang mendukung pada peningkatan keterampilan berbahasa setara dengan A 2 JF Standar. Dalam perkuliahan ini dipelajari kosa kata, ungkapan dan tata bahasa, serta pemahaman lintas budaya untuk meningkatkan kemampuan gramatikal, kemampuan sosiolinguistik, kemampuan struktur wacana, dan kemampuan strategi dalam berkomunikasi secara lisan. Mata kuliah ini menekankan pada teks lisan yang memuat ciri khas bahasa lisan dengan menggunakan kalimat sederhana dalam kehidupan sehari-hari yang diucapkan secara perlahan, antara lain; menyampaikan pesan melalui telepon, menyatakan sebab atau alasan, mengungkapkan kesan atas suatu kegiatan, memberikan instruksi, memberikan saran. Metode pembelajaran yang digunakan antara lain adalah game, information gap, story telling, interview, presentation, role play, dan drama berbasis project based learning. Mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukung ketercapaian profil lulusan sebagai pendidik bahasa Jepang pemula, penerjemah pemula, dan pengelola lembaga pendidikan bahasa Jepang.

Kaiwa III

Kode	2915-013-2
SKS	2
Mata Kuliah Prasyarat	Kaiwa II

Mata kuliah ini merupakan lanjutan dari mata kuliah Kaiwa II, yang bertujuan agar mahasiswa mampu memadukan keterampilan berbicara menggunakan bahasa sederhana secara luas dan luwes dengan kalimat yang cukup panjang serta memperhatikan kaidah kesantunan berbahasa. Mata kuliah ini mencakup ciri khas bahasa yang digunakan dalam kaidah wawancara bahasa Jepang dengan memperhatikan pemahaman lintas budaya terutama pada topik: keluarga, kegemaran, hal yang diminati, pekerjaan, wisata, serta masalah aktual dalam level bahasa Jepang tingkat menengah B1.1. Mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukung tercapainya profil program studi yakni pendidik bahasa Jepang pemula, penerjemah bahasa Jepang pemula, dan pengelola program pendidikan bahasa Jepang. Metode pembelajaran yang digunakan adalah Project Based Learning (PjBL).

Kaiwa IV

Kode	2915-076-2
SKS	2
Mata Kuliah Prasyarat	Kaiwa III

Mata kuliah ini merupakan lanjutan dari mata kuliah Kaiwa III, yang bertujuan agar mahasiswa mampu memadukan ungkapan-ungkapan yang diperlukan untuk bercerita secara sederhana dengan relatif fasih secara sistematis dan memperhatikan kaidah kesantunan berbahasa. Mata kuliah ini mencakup ciri khas bahasa yang digunakan dalam kaidah wawancara, diskusi, dan debat bahasa Jepang dengan memperhatikan pemahaman lintas budaya terutama pada topik: keluarga, kegemaran, hal yang diminati, pekerjaan, wisata, serta masalah aktual dalam level bahasa Jepang tingkat menengah B1.2. Metode pembelajaran yang digunakan adalah Project Based Learning (PjBL).

Dokkai Bunpou I

Kode	2915-003-4
SKS	4
Mata Kuliah Prasyarat	Dokkai II, Bunpou IV

Merupakan mata kuliah gabungan yaitu Dokkai (Memahami Bacaan) dan Bunpou (Tata Bahasa). Mata kuliah ini bertujuan untuk membekali mahasiswa dengan ungkapan-ungkapan dan bentuk kalimat yang mendukung pemahaman bacaan bahasa Jepang setara level B2.1 JF Standar. Pada mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menemukan makna tersirat dari bacaan berbentuk esai yang memuat pandangan dan sikap penulis terhadap suatu fakta. Metode pembelajaran yang digunakan berpusat pada siswa dalam bentuk diskusi, collaborative learning, dan casebased learning (CBL). Matakuliah ini diselenggarakan untuk mendukung ketercapaian profil lulusan yaitu ketercapaian profil lulusan sebagai pengajar bahasa Jepang pemula, penerjemah pemula, dan pengelola program pendidikan bahasa Jepang.

Dokkai Bunpou II

Kode	2915-004-4
SKS	4
Mata Kuliah Prasyarat	Dokkai Bunpou I

Merupakan mata kuliah lanjutan Dokkai Bunpou I yang berupa gabungan yaitu Dokkai (Memahami Bacaan) dan Bunpou (Tata Bahasa). Mata kuliah ini bertujuan untuk membekali mahasiswa dengan ungkapan-ungkapan dan bentuk kalimat yang mendukung pemahaman bacaan bahasa Jepang setara level B2.2 JF Standar. Pada mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menguraikan struktur bacaan artikel ilmiah yang memuat latar belakang, pertanyaan penelitian, pembahasan dari segi keilmuan, hingga kesimpulan. Metode pembelajaran yang digunakan berpusat pada siswa dalam bentuk diskusi, collaborative learning, dan case based learning (CBL). Matakuliah ini diselenggarakan untuk mendukung ketercapaian profil lulusan yaitu ketercapaian profil lulusan sebagai pengajar bahasa Jepang pemula, penerjemah pemula, dan pengelola program pendidikan bahasa Jepang.

Sakubun Happyou I

Kode	2915-169-4
SKS	4
Mata Kuliah Prasyarat	Sakubun II

Mata kuliah Sakubun-Happyou I merupakan mata kuliah gabungan yaitu Sakubun (Menulis) dan Happyou (Presentasi) untuk mahasiswa semester V. Mata kuliah ini bertujuan mengasah kemampuan menulis karangan dan berbicara setara level B2.1 JF Standar. Pada mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menulis karangan berupa essay dan opini secara efektif dan jelas berdasar pandangan pribadi, kemudian dapat melaporkan atau menjelaskan hasil tulisannya dalam bentuk presentasi/ceramah atau pidato dalam bahasa Jepang yang tegas dan percaya diri dengan menggunakan kata-kata tertentu/khusus. Metode pembelajaran yang digunakan berpusat pada siswa dalam bentuk diskusi, collaborative learning, dan case based learning (CBL). Mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukung ketercapaian profil lulusan yaitu ketercapaian profil lulusan sebagai pengajar bahasa Jepang pemula, penerjemah pemula, dan pengelola program pendidikan bahasa Jepang.

Sakubun Happyou II

Kode	2915-170-4
SKS	4
Mata Kuliah Prasyarat	Sakubun Happyou I

Mata kuliah Sakubun-Happyou II merupakan mata kuliah lanjutan dari Sakubun-Happyou I untuk mahasiswa semester VI. Mata kuliah Sakubun-Happyou II ini menekankan pada kemampuan menulis karangan dan berbicara setara B2.2 JF Standar. Dalam mata kuliah ini, mahasiswa akan dibekali kemampuan menulis dan presentasi karya ilmiah yang jelas dan rinci dengan topik yang cukup luas, menggunakan bahasa ragam ilmiah dan santun dalam bahasa Jepang. Metode pembelajaran yang digunakan berpusat pada siswa dalam bentuk diskusi, collaborative learning, dan case based learning (CBL). Mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukung ketercapaian profil lulusan yaitu ketercapaian profil lulusan sebagai pengajar bahasa Jepang pemula, penerjemah pemula, dan pengelola program pendidikan bahasa Jepang.

Honyaku I (Nihongo-Indoneshiago)

Kode	2915-079-2
SKS	2

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pendukung kompetensi penerjemahan yang meliputi kompetensi bilingual, kompetensi ekstralinguistik, kompetensi instrumental, kompetensi stratejik, kompetensi psiko-fisiologis, serta pengetahuan tentang penerjemahan, mencakup teori dan praktik penerjemahan teks bahasa Indonesia ke dalam bahasa Jepang.

Honyaku II (Indoneshiago-Nihongo)

Kode	2915-080-2
SKS	2
Mata Kuliah Prasyarat	Honyaku I

Gengogaku Nyuumon

Kode	2915-162-3
SKS	3

Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan ilmu dalam bidang linguistik umum. Dalam kuliah ini dibahas mengenai fonologi (fonetik dan fonemik), morfologi (sinkronik dan diakronik), sintaksis (frasa, klausa dan kalimat), semantik (leksikal, gramatikal, sintaksikal, dan maksud), pragmatik (pengertian, semiotika, tindak tutur, deiksis, implikatur, praanggapan, entailment, perbedaan semantik dan pragmatik, teori SPEAKING, teori Austin, teori relevansi). Dengan menempuh mata kuliah ini mahasiswa dapat memahami sistem bahasa yang berlaku secara umum atau pun khusus. Metode pembelajaran yang digunakan merupakan gabungan dari berbagai metode pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa seperti; Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yang setara. Mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukung ketercapaian profil lulusan yaitu ketercapaian profil lulusan sebagai pengajar bahasa Jepang pemula, penerjemah pemula, dan pengelola program pendidikan bahasa Jepang.

Nihongogaku

Kode	2915-163-3
SKS	3

Mata kuliah ini menyiapkan mahasiswa dengan pembekalan ilmu dalam bidang linguistik bahasa Jepang. Pembahasan pada mata kuliah ini meliputi (1) konsepsi mengenai Nihongo dan Kokugo, Nihongogaku dan Kokugogaku, penutur bahasa Jepang, dan karakteristik bahasa Jepang, (2) fonologi bahasa Jepang yang terbagi menjadi fonetik dan fonemik, (3) sistem ortografis di dalam bahasa Jepang (Kanji, Hiragana, dan Katakana), (4) kosakata bahasa Jepang (Wago dan Kango), (5) gramatika bahasa Jepang (Doushi, Keiyoushi, Meishi, Rentaishi, Fukushi, Kandooshi, Setsuzokushi, Jodooshi, Joshi, dan struktur gramatika bahasa Jepang), (6) ragam bahasa hormat atau Keigo, (7) Hyoogen dan Buntai (Jootai dan Keitai, Hyoojungo dan Hyoogen, Danseigo dan Joseigo, Hanashikotoba dan Kakikotoba). Metode pembelajaran yang digunakan merupakan gabungan dari berbagai metode pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa seperti; Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yang setara. Mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukung ketercapaian profil lulusan yaitu ketercapaian profil lulusan sebagai pengajar bahasa Jepang pemula, penerjemah pemula, dan pengelola program pendidikan bahasa Jepang.

Tsuuyaku I

Kode	2915-047-2
SKS	2

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib dan menunjang salah satu kompetensi/profil lulusan yaitu sebagai penerjemah pemula, khususnya penerjemah lisan (interpreter). Dalam mata kuliah ini dibahas berbagai cara, metode, dan strategi penerjemahan langsung (interpret) dan praktik penerjemahan lisan dari bahasa Jepang ke bahasa Indonesia, misalnya menganalisis strategi penerjemahan subtitling film, pidato bahasa Jepang, Japanese News. Tsuuyaku merupakan mata kuliah yang lebih menekankan pada praktik daripada teori, sehingga metode pembelajarannya pun lebih berpusat pada keaktifan mahasiswa, yaitu Case Base Learning atau Project Base Learning.

Kenkyuuhou

Kode	2915-164-3
SKS	3

Kenkyuuhou (Metodologi Penelitian) merupakan mata kuliah yang membahas tentang metode-metode penelitian dalam bidang pendidikan/pengajaran dan bidang linguistik. Metode pembelajaran yang digunakan adalah diskusi, presentasi, dan case-based learning. Mata kuliah ini menghasilkan luaran berupa rancangan penelitian. Mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukung profil lulusan sebagai pendidik pemula, penerjemah pemula serta pengelola program Pendidikan.

Nihongo Kyoujuhou

Kode	2915-165-3
SKS	3

Mata kuliah Nihongo Kyoujuhou bertujuan mengembangkan pengetahuan dan kemampuan mahasiswa agar mampu menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran bahasa Jepang di lembaga pendidikan formal dan non formal dengan menerapkan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) yang relevan. Metode pembelajaran yang digunakan pada mata kuliah ini adalah Project Based Learning dan Cooperative Learning untuk menghasilkan suatu produk berupa rencana pelaksanaan pembelajaran Bahasa Jepang. Mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukung profil lulusan sebagai Pendidik Pemula Bahasa Jepang dan Pengelola Program Pendidikan Bahasa Jepang.

Statistika

Kode	2915-056-2
SKS	2

Mata kuliah ini menyajikan berbagai konsep dasar statistik, yang mencakup pengertian, kegunaan dan ruang lingkup statistik, penyajian data, ukuran pemusatan data, ukuran penyebaran data, uji normalitas, uji homogenitas, uji validitas dan uji reliabilitas sehingga mahasiswa memiliki kemampuan dalam mengumpulkan, mengolah dan menyajikan data secara efektif dan efisien dengan menggunakan berbagai aplikasi dan teknologi. Metode yang digunakan dalam mata kuliah ini adalah metode penugasan, self directed learning model, dan cooperative learning. Mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukung profil lulusan sebagai Pendidik Pemula Bahasa Jepang dan Pengelola Lembaga Pendidikan Bahasa Jepang.

Sosiolinguistik

Kode	2915-157-2
SKS	2

Mata kuliah ini merupakan salah satu bentuk dari studi linguistik, khususnya dalam makro linguistik. Dalam mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mengetahui tentang pemahaman awal tentang hubungan masyarakat dan bahasa, serta budaya. Dalam mata kuliah ini dibahas beberapa materi diantaranya: tentang bahasa dan ragam bahasa, hubungan bahasa dengan kelas sosial, jenis kelamin, usia, tindak tutur sampai ke perencanaan bahasa. Metode yang digunakan dalam mata kuliah ini adalah ceramah, diskusi, tanya jawab, serta case-based learning. Mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukung profil lulusan sebagai pendidik pemula, penerjemah pemula serta pengelola lembaga pendidikan.

Nihon Bunka

Kode	22915-092-2
SKS	2

Mata kuliah ini adalah mata kuliah program studi Pendidikan Bahasa Jepang. Tujuan mata kuliah Nihon Bunka untuk memahami budaya Jepang yang mencakupi sejarah, tradisi, hasil-hasil seni budaya dan kehidupan sehari-hari masyakat Jepang dari zaman Jomon sampai zaman modern. Kegiatan pembelajaran mata kuliah ini menggunakan bentuk ceramah, diskusi dengan model case based learning dengan pendekatan student centered yang dievaluasi melalui sikap, kognitif dan psikomotor yang dapat dilihat dari keaktifan mahasiswa di perkuliahan, diskusi kelompok dan menguasai materi juga memenuhi tugas-tugas yang diberikan pada perkuliahan Nihon Bunka.

Nihon Bungaku

Kode	2915-171-3
SKS	3

Nihon Bungaku merupakan salah satu mata kuliah Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang dengan beban 3 SKS. Mata kuliah ini bertujuan untuk memahami sejarah kesusastraan Jepang secara umum, pembabakan sejarah kesusastraan Jepang, jenis-jenis karya sastra Jepang, dan sastrawan Jepang terkenal. Pada mata kuliah ini juga dipelajari cara mengapresiasi karya-karya sastra Jepang seperti puisi, dongeng, legenda, film, cerpen, dan novel Jepang. Kegiatan pembelajaran mata kuliah ini menggunakan bentuk ceramah dan diskusi. Pendekatan yang digunakan adalah student centered dengan model case based learning. Perkuliahan dievaluasi melalui sikap, kognitif dan psikomotor yang dapat dilihat dari penguasaan materi, pemenuhan tugas, keaktifan mahasiswa dalam perkuliahan dan diskusi kelompok.

Ronbun Zemi

Kode	2915-094-3
SKS	3
Mata Kuliah Prasyarat	Kenkyuuhou

Ronbun Zemi merupakan mata kuliah lanjutan dari Kenkyuuhou (Metodologi Penelitian). Dalam mata kuliah ini, siswa diharapkan dapat menerapkan metodologi penelitian yang telah dipelajari untuk merancang penelitian dalam bidang pendidikan/pengajaran atau penelitian linguistik. Metode pembelajaran yang digunakan adalah diskusi, tanya jawab, serta presentasi. Mata kuliah ini menghasilkan luaran berupa proposal skripsi. Mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukung profil lulusan sebagai pendidik pemula, penerjemah pemula serta pengelola lembaga pendidikan.

Ronbun

Kode	2915-097-6
SKS	6
Mata Kuliah Prasyarat	Ronbun Zemi

Ronbun atau Skripsi merupakan mata kuliah wajib bagi mahasiswa yang menempuh tugas akhir skripsi. Ruang lingkup bidang kajian adalah bidang pendidikan/pengajaran atau linguistik bahasa Jepang. Mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukung profil lulusan sebagai pendidik pemula, penerjemah pemula serta pengelola lembaga pendidikan.

Kyouiku Hyouka

Kode	2915-087-2
SKS	2

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah evaluasi pendidikan yang memaparkan makna, fungsi, jenis, dan bentuk evaluasi dalam pendidikan secara umum, serta latihan praktisnya dalam pengajaran bahasa Jepang secara khusus. Metode pembelajaran yang digunakan merupakan metode pembelajaran project based learning (PjBL) yang berpusat pada mahasiswa. Mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukung ketercapaian profil lulusan yaitu ketercapaian profil lulusan sebagai pengajar bahasa Jepang pemula dan pengelola program pendidikan bahasa Jepang.

Microteaching

Kode	2915-001-2
SKS	2

Mata kuliah Microteaching bertujuan untuk membentuk dan mengembangkan kompetensi dasar mengajar sebagai bekal praktik mengajar di lembaga formal dan non formal dengan memiliki pengetahuan, keterampilan, kecakapan dan sikap sebagai guru profesional. Metode yang digunakan dalam mata kuliah ini adalah metode penugasan, model simulasi, self directed learning model, dan cooperative learning. Mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukung profil lulusan sebagai Pendidik Pemula Bahasa Jepang dan Pengelola Program Pendidikan Bahasa Jepang.

Nihongo Kyouiku Puroguramu UNEI ***

Kode	2915-086-4
SKS	4

Matakuliah Nihongo Kyouiku Puroguramu Unei (Unei) membahas tentang konsep pengelolaan pendidikan, perencanaan pendidikan, pemotivasian pendidikan, pengelolaan sumber dan bahan ajar, pengelolaan tenaga pengajar, pengelolaan siswa, pengelolaan sarana dan prasarana, supervisi, dan desain program penyelenggaraan pendidikan bahasa Jepang. Metode pembelajaran yang digunakan pada mata kuliah ini adalah Project Based Learning, Cooperative Learning, dan Self Directed Learning sehingga menghasilkan suatu produk desain program penyelenggaraan pengajaran bahasa Jepang dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi (TIK). Mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukung profil lulusan sebagai Pengelola Program Pendidikan Bahasa Jepang non-formal dan Pendidik Pemula Bahasa Jepang.

Ibunka Rikai

Kode	2915-000-2
SKS	2

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pilihan yang dirancang untuk memberikan pemahaman dasar kepada mahasiswa bagaimana pentingnya berinteraksi dan bersosialisasi dengan budaya lain, sehingga diharapkan mahasiswa mampu menerima, beradaptasi, dan menghargai perbedaan-perbedaan antar budaya, khususnya budaya Jepang. Selanjutnya pemahaman dan rasa saling menghargai itu dapat direalisasikan dalam bentuk komunikasi yang baik, yang memenuhi kompetensi sosiolinguistik, dengan penutur asli budaya lain, khususnya orang Jepang. Pembelajaran ini menggunakan berbagai metode dan pendekatan yang berpusat pada mahasiswa seperti; project case learning, case based learning, small grup discussion, inkuiri, cooperative learning dan sejenisnya. Mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukung ketercapaian profil lulusan sebagai pengajar bahasa Jepang pemula, penerjemah pemula, dan pengelola program pendidikan bahasa Jepang.

Bijinesu Nihongo ***

Kode	2915-043-2
SKS	2

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah berbicara dalam dunia bisnis yang mendukung kemampuan berbahasa Jepang setara A2.2/B1.1 JF Standar. Dalam perkuliahan ini dipelajari kosa kata, ungkapan dan tata bahasa serta budaya untuk meningkatkan kemampuan gramatikal, kemampuan sosiolinguistik, kemampuan struktur wacana, dan kemampuan strategi dalam berkomunikasi secara lisan. Mata kuliah ini menekankan pada teks lisan dengan menggunakan kalimat kompleks yang argumentatif dan rinci dengan memperhatikan ciri khas bahasa lisan dan istilah khusus untuk berkomunikasi dalam dunia bisnis. Metode pembelajaran yang digunakan adalah interview, role play, pidato, contextual learning dan project based learning. Mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukung ketercapaian profil lulusan yaitu ketercapaian profil lulusan sebagai penerjemah bahasa Jepang pemula.

Nihongo Tegami no Kakikata***

Kode	2915-050-2
SKS	2

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah menulis email dalam bahasa Jepang yang mendukung kemampuan berbahasa Jepang setara B1.1 JF Standar. Dalam perkuliahan ini dipelajari kosa kata, ungkapan dan tata bahasa serta pemahaman lintas budaya untuk meningkatkan kemampuan komunikasi secara tertulis. Mata kuliah ini merupakan mata kuliah yang mempelajari cara menulis surat dalam bahasa Jepang yang mencakup karakteristik bahasa tulisan, tata cara menulis dalam berbagai jenis tulisan (memo, surat atau e-mail) berdasarkan tujuan, tingkat sosial, usia, dan tingkat keakraban dengan mitra bicaranya. Mata kuliah ini menekankan pada tata cara menulis dalam berbagai jenis tulisan (memo, surat, cv, dan e-mail) yang menggunakan kalimat dengan istilah khusus, dan memperhatikan ciri khas budaya uchi dan soto, serta bahasa tulis untuk berkomunikasi baik dalam kehidupan sehari-hari maupun dunia kerja dan profesi. Metode pembelajaran yang digunakan adalah contextual learning dan problem based learning. Mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukung ketercapaian profil lulusan yaitu ketercapaian profil lulusan sebagai penerjemah bahasa Jepang pemula.

Nihongo Gaido***

Kode	2915-042-2
SKS	2

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah bahasa Jepang untuk pemandu wisata yang mendukung kemampuan berbahasa Jepang setara A2.2/B1.1 JF Standar. Dalam perkuliahan ini mempelajari teknik pemanduan wisata dan keterampilan bahasa Jepang yang dipergunakan dalam kegiatan pemanduan wisata serta membuat rancangan program wisata ke Jepang/Indonesia. Mata kuliah ini menekankan pada teks lisan yang menggunakan kalimat dengan istilah khusus wisata, dan memperhatikan ciri khas bahasa lisan untuk berkomunikasi dalam dunia wisata. Metode pembelajaran yang digunakan adalah interview, role play, presentasi, contextual learning dan project based learning. Mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukung ketercapaian profil lulusan yaitu ketercapaian profil lulusan sebagai penerjemah bahasa Jepang pemula.

Kyouzai Bunseki ***

Kode	2915-081-2
SKS	2

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pilihan yang berusaha memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat menganalisis kesalahan-kesalahan berbahasa dalam bahasa Jepang. Analisis kesalahan berbahasa dalam bahasa Jepang mencakup beberapa segi, yaitu kesalahan dalam gramatika; kesalahan fonetik; kesalahan penulisan huruf Kana dan Kanji; serta kesalahan dalam budaya berbahasa. Metode yang digunakan dalam matakuliah ini adalah Metode Kolaboratif dan Metode Case Based Learning. Dengan menguasai teori dan praktik analisis kesalahan berbahasa Jepang ini dapat mendukung kepada ketercapaian profil lulusan, bail profil sebagai pendidik pemula, sebagai penerjemah pemula.

Nihongo Tegami no Kakikata***

Kode	2915-050-2
SKS	2

Goyou Bunseki***

Kode	2915-089-2
SKS	2

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pilihan yang berusaha memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat menganalisis kesalahan-kesalahan berbahasa dalam bahasa Jepang. Analisis kesalahan berbahasa dalam bahasa Jepang mencakup beberapa segi, yaitu kesalahan dalam gramatika; kesalahan fonetik; kesalahan penulisan huruf Kana dan Kanji; serta kesalahan dalam budaya berbahasa. Metode yang digunakan dalam matakuliah ini adalah Metode Kolaboratif dan Metode Case Based Learning. Dengan menguasai teori dan praktik analisis kesalahan berbahasa Jepang ini dapat mendukung kepada ketercapaian profil lulusan, baik profil sebagai pendidik pemula, sebagai penerjemah pemula.

Tsuuyaku II***

Kode	2915-048-2
SKS	2

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah lanjutan dari Tsuyaku 1 yang lebih memfokuskan pada praktik penerjemahan lisan (interpret) dari bahasa Indonesia ke bahasa Jepang. Dalam mata kuliah Tsuyaku 2 ini dibahas tentang kasus-kasus atau tipe bahasa dalam bahasa Indonesia dan budaya berbahasa orang Indonesia, seperti pidato dalam bahasa Indonesia, penggunaan bahasa dalam master ceremony. Seperti halnya mata kuliah Tsuyaku 1, Tsuyaku 2 sangat berkait dengan profil lulusan sebagai penerjemah pemula, khususnya penerjemah lisan/interpreter. Metode pembelajaran pun menggunakan metode Case Base Learning dan Projek Based Learning, sehingga mahasiswa dapat belajar dengan aktif dan kreatif.

Praktik Kerja Lapangan/PKL

Kode	KM-01126
SKS	6

Praktik Kerja Lapangan - Program Magang Program MBKM memberikan pengalaman kepada mahasiswa melalui pembelajaran langsung di tempat kerja (experiential learning). Mahasiswa selama magang akan mendapatkan hard skills diantaranya keterampilan, complex problem solving, analytical skills, dan soft skills diantaranya etika profesi/kerja, keterampilan komunikasi, kolaborasi dan kerjasama, kreativitas dan inovasi (Keterampilan Abad 21). Melalui PKL mahasiswa mengenal tempat kerja, lebih paham dalam memasuki dunia kerja dan karirnya.

Praktik Keterampilan Mengajar/PKML

Kode	KM-00016
SKS	6
Mata Kuliah Prasyarat	Semua mata kuliah kebahasaan semester V

PKM merupakan mata kuliah praktik mengajar di lembaga pendidikan formal setelah mahasiswa mengikuti mata kuliah keterampilan bahasa Jepang dan mata kuliah rumpun kependidikan. PKM adalah kegiatan yang berorientasi untuk memantapkan kompetensi akademik kependidikan dan bidang studi melalui berbagai bentuk aktivitas di sekolah. Metode pembelajaran yang digunakan merupakan gabungan dari berbagai metode pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa seperti; cooperative learning, self directed learning, discovery learning. Matakuliah ini diselenggarakan untuk mendukung ketercapaian profil lulusan yaitu profil lulusan sebagai pengajar bahasa Jepang pemula.

Pengembangan Instrumen Pembelajaran

Kode	KM-009-54
SKS	4

Mata kuliah Pengembangan Instrumen Pembelajaran merupakan mata kuliah pilihan bagi mahasiswa yang mengambil program Merdeka Belajar Kurikulum Merdeka (MBKM) Asistensi Mengajar di Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang. Mata kuliah ini memiliki kontribusi dalam mengembangkan instrumen pembelajaran yang memiliki beberapa komponen yaitu tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, strategi dan metode pembelajaran, media pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran dalam memenuhi capaian pembelajaran prodi. Kegiatan pembelajaran pada mata kuliah ini menggunakan bentuk ceramah, diskusi, dengan model Project Based Learning dengan pendekatan student centered yang dievaluasi melalui sikap, kognitif dan psikomotor yang ditunjukkan oleh mahasiswa melalui keaktifan di dalam pembelajaran, diskusi, dan penguasaan materi baik teori maupun praktik serta pemenuhan tugas-tugas perkuliahan.

Kewirausahaan

Kode	2915-058-2
SKS	2

Mata Kuliah ini menyiapkan mahasiswa agar memiliki wawasan dan jiwa entrepreneurship yang berhubungan dengan profesi bahasa Jepang. Melalui mata kuliah ini mahasiswa mendapatkan pembekalan berupa wawasan mengenai UMKM dan sejarahnya di Indonesia, konsep dan teori kewirausahaan, karakteristik wirausaha sukses, tantangan dan hambatan dalam berwirausaha, langkah-langkah mengembangkan sikap dan mental wirausaha, konsep dan indikator inovasi, jenis dan bidang usaha, bentuk kepemilikan usaha, mampu menganalisis peluang usaha serta dapat mempraktekkan penyusunan rencana usaha dalam bidang bahasa dan pendidikan dengan pembuatan business plan. Selain itu melalui perkuliahan ini mahasiswa juga dibekali wawasan abad 21 tentang digital marketing. Metode pembelajaran yang digunakan merupakan gabungan dari berbagai metode pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa seperti; Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara. Mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukung ketercapaian profil lulusan yaitu ketercapaian profil lulusan sebagai pengajar bahasa Jepang pemula, penerjemah pemula, dan pengelola program pendidikan bahasa Jepang.

Gakushuu Inobeeshon ***

Kode	2915-111-2
SKS	2

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah inovasi pembelajaran yang menyajikan berbagai konsep dalam inovasi pembelajaran dan tujuan serta manfaatnya dalam pembelajaran bahasa Jepang sehingga mahasiswa dapat membuat inovasi pembelajaran bahasa Jepang untuk empat keterampilan berbahasa dan pembelajaran huruf berbasis ICT. Metode pembelajaran yang digunakan merupakan metode pembelajaran project based learning (PjBL) yang berpusat pada mahasiswa. Mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukung ketercapaian profil lulusan yaitu ketercapaian profil lulusan sebagai pengajar bahasa Jepang pemula dan pengelola program pendidikan bahasa Jepang.

Kyoushitsu Katsudou ***

Kode	2915-112-2
SKS	2

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pilihan yang bertujuan supaya mahasiswa memiliki pengetahuan tentang berbagai macam kegiatan kelas dan mampu membuat skenario pembelajaran yang berhubungan dengan pengajaran empat keterampilan berbahasa dalam substansi kajian. Mata kuliah ini berisi berbagai macam konsep dasar tentang kegiatan kelas dan penerapannya dalam kegiatan pembelajaran dengan menggunakan berbagai teknik, metode, model, dan strategi pembelajaran seperti roleplay, interview, debat mnemonic dan lain sebagainya disertai dengan penggunaan media pembelajaran berbasis TIK. Metode yang digunakan dalam mata kuliah ini adalah metode pembelajaran Case Based Learning dan Project Based Learning. Mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukung ketercapaian profil lulusan yaitu sebagai pengajar bahasa Jepang pemula, dan pengelola program pendidikan bahasa Jepang.