Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris (PMPBI), Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Jakarta (UNJ) sukses menyelenggarakan rangkaian webinar penulisan artikel ilmiah bereputasi internasional pada tanggal 20 Maret, 27 Maret, dan 4 April 2023. Kegiatan ini menghadirkan narasumber inspiratif, Dr. Maila Dinia Husni Rahiem, M.A., Ph.D., dosen dan peneliti dari UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sekaligus penulis produktif di berbagai jurnal terindeks Scopus. Webinar ini merupakan bagian dari seri lokakarya penulisan ilmiah (seri 1–6) yang diinisiasi oleh Koorprodi PMPBI UNJ, Dr. Siti Drivoka Sulistyaningrum, M.Pd. Beliau menegaskan bahwa tujuan utama kegiatan ini adalah memperkuat kapasitas mahasiswa dalam menulis artikel ilmiah yang layak publikasi di jurnal internasional bereputasi serta menumbuhkan semangat akademik yang berorientasi pada kualitas dan kontribusi ilmiah.

Pada seri 1–2 dan 3–4, Dr. Maila membahas topik “Research Paper Writing from Result: Keeping Focus and Finishing on Plan.” Mahasiswa diajak memahami strategi menulis hasil penelitian yang koheren dan berfokus, mulai dari penyajian data visual, struktur hasil dan diskusi, hingga pemilihan jurnal yang tepat melalui platform seperti Google Scholar, ERIC, Scopus, dan Publish or Perish. Dalam sesi lanjutan, beliau menjelaskan teknik menulis bagian diskusi, abstrak, dan metode. Diskusi, menurut Dr. Maila, harus berlandaskan pada temuan utama penelitian. Jika terdapat tujuh temuan, maka seharusnya ada tujuh poin diskusi. Diskusi juga perlu menyoroti kekuatan, keterbatasan, dan kontribusi penelitian dibandingkan studi sebelumnya. Ia bahkan memberikan tips kreatif dengan memberi warna berbeda pada setiap poin diskusi untuk menjaga fokus dan membantu penulis berpikir secara terarah.

Dalam penulisan abstrak, Dr. Maila menekankan pentingnya ringkasan yang padat namun informatif, mencakup tujuan, metode, hasil, dan kesimpulan penelitian. Adapun bagian metode perlu ditulis secara rinci dan logis agar mampu menjawab rumusan masalah secara cohesive and coherent. Ia juga mengingatkan bahwa hasil penelitian bersifat deskriptif tanpa rujukan, sedangkan diskusi harus disertai referensi dari penelitian relevan.

Pada seri 5–6, webinar dilanjutkan dengan tema penulisan pendahuluan dan kesimpulan artikel ilmiah. Dalam sesi yang dimoderatori oleh Stephani Fahra Caroline, S.Pd., Dr. Maila menjelaskan bahwa pendahuluan berperan penting dalam meyakinkan pembaca akan relevansi dan urgensi penelitian. Pendahuluan yang baik harus berisi konteks masalah, relevansi dengan penelitian terdahulu, kebaruan (novelty), konsekuensi jika masalah tidak ditangani, serta tujuan dan signifikansi penelitian. Sementara itu, kesimpulan harus merangkum hasil penelitian secara ringkas dan reflektif. Kesimpulan bukan pendapat ahli lain, melainkan refleksi internal penulis berdasarkan temuan penelitian. Dr. Maila juga menyarankan agar penulis menambahkan batasan penelitian dan rekomendasi untuk studi berikutnya guna memperkaya kontribusi akademik.

Webinar interaktif ini diakhiri dengan sesi tanya jawab yang hangat. Mahasiswa antusias berdiskusi, terutama tentang strategi menghadapi proses publikasi di jurnal bereputasi. Berdasarkan hasil evaluasi peserta, rangkaian lokakarya ini dinilai sukses dan inspiratif karena memberikan panduan praktis dan akademis yang dapat langsung diterapkan dalam proses penulisan tesis maupun publikasi ilmiah. Melalui kegiatan berkelanjutan seperti ini, Program Magister Pendidikan Bahasa Inggris UNJ menunjukkan komitmennya untuk mendorong lahirnya peneliti dan penulis muda berkualitas yang siap bersaing di ranah akademik global. Sebagaimana disampaikan oleh Dr. Siti Drivoka Sulistyaningrum, “Menulis bukan sekadar kewajiban akademik, tetapi bentuk kontribusi nyata terhadap pengembangan ilmu pengetahuan.”