Jakarta, 13 Januari 2026 – Program Magister Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Jakarta (UNJ) menyelenggarakan tiga sidang tesis mahasiswa sebagai bagian dari tahapan akhir penyelesaian studi pada Selasa (13/1). Kegiatan yang berlangsung di Ruang Rapat FBS, Gedung Dewi Sartika Lantai 8 ini diikuti oleh mahasiswa Program Magister Pendidikan Bahasa Arab yang mempresentasikan hasil penelitian mereka di hadapan tim penguji.
Tiga mahasiswa yang mengikuti sidang tesis tersebut adalah Mahmoud Ghassan Abdullah Al-Agha, Naura Nazhifah, dan Irfan Munir. Masing-masing mahasiswa mempresentasikan hasil penelitian yang mengangkat isu-isu aktual dalam pembelajaran bahasa Arab.
Mahmoud Ghassan Abdullah Al-Agha memaparkan tesis berjudul Model Pembelajaran Keterampilan Berbicara bagi Penutur Non-Arab dengan Menggunakan ChatGPT. Penelitian ini mengkaji pemanfaatan teknologi kecerdasan buatan sebagai alternatif pengembangan kemampuan berbicara bahasa Arab bagi pembelajar nonpenutur asli.
Sementara itu, Naura Nazhifah mengangkat penelitian berjudul Model Materi Ajar Bahasa Arab Militer Tingkat Dasar Berbasis Pendekatan Komunikatif (Penelitian Pengembangan di Pusbahasa Kodiklatau Halim Perdanakusuma). Penelitian tersebut berfokus pada pengembangan bahan ajar bahasa Arab yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran bahasa Arab di lingkungan militer.
Pada sesi berikutnya, Irfan Munir mempresentasikan tesis berjudul Pengaruh Metode Pembelajaran Think-Pair-Share dan Media Evaluasi Wayground terhadap Keterampilan Menulis Peserta Didik di SMA YP IPPI Cakung. Penelitian ini menelaah efektivitas strategi pembelajaran kolaboratif dan media evaluasi digital dalam meningkatkan keterampilan menulis bahasa Arab peserta didik.
Sidang tesis dilaksanakan oleh tim penguji yang terdiri atas para dosen Program Magister Pendidikan Bahasa Arab sesuai bidang keahlian masing-masing. Melalui forum akademik ini, mahasiswa memperoleh kesempatan untuk mempertahankan hasil penelitian, menerima masukan dari penguji, serta menyempurnakan karya ilmiahnya sebelum dinyatakan lulus.
Penyelenggaraan tiga sidang tesis dalam satu hari menunjukkan produktivitas akademik Program Magister Pendidikan Bahasa Arab UNJ dalam menghasilkan penelitian yang relevan dengan perkembangan teknologi, kebutuhan institusi, dan inovasi pembelajaran bahasa Arab. Beragam tema yang diangkat juga mencerminkan luasnya ruang kajian Pendidikan Bahasa Arab yang terus berkembang seiring tuntutan zaman.
Program Magister Pendidikan Bahasa Arab UNJ berharap hasil penelitian para mahasiswa dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan pembelajaran bahasa Arab, baik pada aspek pedagogis, pengembangan bahan ajar, maupun pemanfaatan teknologi dalam pendidikan.