Course Description
Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi
| CPL | Deskripsi |
|---|---|
| CPL-1 | Mampu mengembangkan pembelajaran Bahasa Arab yang transformatif dan berbasis riset dengan memanfaatkan TPACK secara adaptif untuk menghasilkan inovasi pembelajaran yang relevan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta kebutuhan masyarakat multikultural. |
| CPL-2 | Mampu merancang, melaksanakan, dan mempublikasikan penelitian yang orisinal, kolaboratif, dan transformatif di bidang pendidikan Bahasa Arab dan kebahasaaraban sesuai dengan kaidah ilmiah dan etika akademik. |
| CPL-3 | Mampu mengembangkan teori serta praktik linguistik Arab mikro, makro, dan terapan secara kritis dalam konteks pembelajaran melalui pendekatan transformatif dan interdisipliner. |
| CPL-4 | Mampu mengkaji dan mentransformasikan nilai-nilai budaya Arab dan Indonesia dalam konteks pembelajaran Bahasa Arab serta merancang strategi pembelajaran berwawasan global. |
Matrik hubungan Profil & CPL Prodi
| CPL Prodi | PL1 | PL2 | |
|---|---|---|---|
| 1 |
CPL 1: Mampu mengembangkan pembelajaran Bahasa Arab yang transformatif dan berbasis riset dengan memanfaatkan TPACK secara adaptif untuk menghasilkan inovasi pembelajaran yang relevan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta kebutuhan masyarakat multikultural. |
✓ | |
| 2 |
CPL 2: Mampu merancang, melaksanakan, dan mempublikasikan penelitian yang orisinal, kolaboratif, dan transformatif di bidang pendidikan Bahasa Arab dan kebahasaaraban sesuai dengan kaidah ilmiah dan etika akademik. |
✓ | |
| 3 |
CPL 3: Mampu mengembangkan teori serta praktik linguistik Arab mikro, makro, dan terapan secara kritis dalam konteks pembelajaran melalui pendekatan transformatif dan interdisipliner. |
✓ | ✓ |
| 4 |
CPL 4: Mampu mengkaji dan mentransformasikan nilai-nilai budaya Arab dan Indonesia dalam konteks pembelajaran Bahasa Arab serta merancang strategi pembelajaran berwawasan global. |
✓ | ✓ |
Matrik CPL dan Mata kuliah
| No | MK | Bahan Kajian (BK) | CPL1 | CPL2 | CPL3 | CPL4 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Model dan Teknologi Pembelajaran Bahasa Arab | Ilmu Pedagogik | ✓ | |||
| 2 | Pembelajaran Bahasa Arab untuk Tujuan Khusus | Ilmu Pedagogik | ✓ | |||
| 3 | Al-Madkhal Ilaa Ta’liim al-Lughah al-‘Arabiyyah | Ilmu Pedagogik | ✓ | |||
| 4 | Kurikulum dan Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab | Ilmu Pedagogik | ✓ | |||
| 5 | Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab | Ilmu Pedagogik | ✓ | |||
| 6 | Filsafat Ilmu | Penelitian Kebahasaaraban | ✓ | ✓ | ||
| 7 | Metodologi Penelitian Bahasa Arab | Penelitian Kebahasaaraban | ✓ | |||
| 8 | Proposal Penelitian Tesis | Penelitian Kebahasaaraban | ✓ | ✓ | ||
| 9 | Kolokium | Penelitian Kebahasaaraban | ✓ | ✓ | ||
| 10 | Tesis | Penelitian Kebahasaaraban | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ |
| 11 | Leksikografi | Linguistik Lanjutan | ✓ | |||
| 12 | Analisis Wacana Kritis | Linguistik Lanjutan | ✓ | |||
| 13 | *Studi Retorika al-Qur’an | Linguistik Lanjutan | ✓ | |||
| 14 | *Ushulu an-Nahwi | Linguistik Lanjutan | ✓ | |||
| 15 | Isu-isu Pembelajaran Bahasa Arab Kontemporer | Budaya dan Bahasa | ✓ | ✓ | ✓ |
** Matrikulasi
By Research
| No | MK | Bahan Kajian (BK) | CPL1 | CPL2 | CPL3 | CPL4 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Kajian Pengembangan Produk Inovasi Pembelajaran Bahasa Arab | Ilmu Pedagogik | ✓ | |||
| 2 | Kajian Kurikulum dan Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab | Ilmu Pedagogik | ✓ | |||
| 3 | Filsafat Ilmu | Penelitian Kebahasaaraban | ✓ | ✓ | ||
| 4 | Metodologi Penelitian Bahasa Arab | Penelitian Kebahasaaraban | ✓ | |||
| 5 | Proposal Penelitian Tesis | Penelitian Kebahasaaraban | ✓ | ✓ | ||
| 6 | Kolokium | Penelitian Kebahasaaraban | ✓ | ✓ | ||
| 7 | Tesis | Penelitian Kebahasaaraban | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ |
| 8 | Analisis Wacana Kritis | Linguistik Lanjutan | ✓ | |||
| 9 | Kajian Isu-isu Pembelajaran Bahasa Arab Kontemporer | Budaya dan Bahasa | ✓ | ✓ | ✓ |